No final do século XX, o nível do desenvolvimento tecnológico foi decisivo para nortear o atual cenário sócio-histórico. Perrenoud (2000) destaca que anos atrás parecia ficção científica que pessoas separadas por oceanos pudessem trocar correspondências várias vezes por dia pelo preço irrisório de uma conexão com a internet, com a possibilidade de conversar on-line e trocar arquivos de textos, imagens e vídeos. Há que se admitir que o desenvolvimento das tecnologias digitais mudaram o pensar e o fazer das pessoas e da sociedade. A educação é parte integrante desse novo contexto de mundo, recheado de novas vias de acesso à informação e construção do conhecimento; as escolas e as universidades, ainda são as principais instituições fomentadoras e mediadoras de diferentes saberes, portanto não poderão seguir alheias às inúmeras possibilidades ora vislumbradas nesse novo cenário .
Marilene Melo
